LE PROJET EDUCATION A L’ENVIRONNEMENT
ET AU DEVELOPPEMENT DURABLE
DU LYCEE ARISTIDE BRIAND
A. PREALABLE
Depuis 2 ans, il existe au Lycée Aristide Briand, un groupe pilote qui travaille sur le développement durable (et plus précisément sur son aspect environnemental).
Ce groupe, organisé dans un premier temps en 4 commissions est désormais constitué de
3 commissions (Energie - Transport, Biodiversité, Gestion des déchets), constituées par des membres de la communauté éducative ayant pour objectifs de pérenniser des actions mises en place les années précédentes et d’en projeter de nouvelles.
B. ORGANISATION
1. Organisation générale
Les Commissions sont constituées de différents membres de la communauté éducative (élèves, enseignants, personnels TOS, CPE, administration…)
Elles se réunissent toutes les 3 semaines, selon un calendrier fixé en début d’année et mettent en place des actions concrètes, principalement liées à l’environnement, sans exclure cependant l’aspect social du développement durable (cohésion sociale de la mixité des commissions), ni son aspect économique (économies d’énergie liées aux actions mises en place).
Ces actions seront à terme formalisées sous forme de fiches action (voir document joint) dans l’objectif de la mise en place d’un agenda 21 scolaire local.
L’intérêt de ce travail est de se placer dans une démarche de projet, selon un calendrier donné et de faire une évaluation des actions.
2. Actions de communication : organisation de la semaine d’animation
Un des objectifs du groupe est d’organiser dans le lycée, du 30 mars au 3 avril, une semaine d’animation et d’informations sur le développement durable, afin de sensibiliser un plus large public d’une part et de présenter ce qui est fait dans l’établissement d’autre part.
OBJECTIFS DE LA SEMAINE
Création d’un temps fort pour sensibiliser un large public lycéen et les personnels sur la problématique du développement durable et de l’environnement.
Présentation des actions mises en place ou à venir par les différentes commissions
DESCRIPTIF DE LA SEMAINE
Les élèves par classe, accompagnés par leurs professeurs, ainsi que tous les membres de la communauté éducative sont invités, pendant cette semaine d’animation, à participer à différentes actions, mises en place par les personnes impliquées dans le projet initial :
- 1 pôle d’exposition traitant de la gestion des déchets
- 1 pôle transport (1 journée) : Vélocampus, place au vélo
- panneaux d’exposition réalisés par les commissions internes à l’établissement
- conférences sur différents thèmes (concept de développement durable, énergies renouvelables, biodiversité…)
- visite du jardin et du parc du lycée réalisée par les collègues de SVT
- présentation d’une maison autonome
- présence de la CARENE et d’autres partenaires
IMPLICATION DES ELEVES
- préparation par les élèves qui font partie des commissions (réalisation des panneaux, explications, élèves guides…)
- présence des classes aux différentes manifestations
STRATEGIE DE COMMUNICATION
- site internet du Lycée Aristide Briand
- panneaux lumineux du lycée Aristide Briand
- intervention des étudiants des BTS tertiaires
3. Relations avec les collectivités
- participation au groupe de travail « établissement éco-reponsable » avec la région et le rectorat
- contacts avec la mairie de St Nazaire et la CARENE
C. LES DIFFICULTES RENCONTREES
- difficultés de communication efficace vers tous les acteurs
- mobilisation des différents publics (élèves en particulier)
- mise en place d’actions à long terme difficiles à visualiser pour les élèves qui sont présents à court terme
- établissement de liens disciplinaires
