L’étude du français et de la littérature française est dominante en Première (6h.) ; elle se prolonge par un enseignement de Lettres en Terminale où la philosophie devient prédominante (8h.).

La philosophie permet d'aborder de manière méthodique la réflexion sur les problèmes les plus généraux et les plus fondamentaux de l’humanité, en s'appuyant sur des oeuvres essentielles qui jalonnent l’itinéraire de la pensée humaine depuis vingt-cinq siècles. Elle poursuit une double fin :

*Sur le plan personnel, former des individus intellectuellement et moralement autonomes.

* Sur le plan social, former des citoyens éclairés et responsables, capables de s’engager dans les grands débats collectifs.

Le temps consacré à ces disciplines vous permettra de constituer un noyau de culture littéraire, en convergence, souvent, avec vos cours d’histoire et géographie.
Ces sciences humaines ont pour fonction d’aider les élèves à se situer dans leur environnement, à toutes les échelles (du local au planétaire), à comprendre le monde dans sa diversité et sa complexité, à former le citoyen, acteur de son propre environnement.


Des conseils de lecture dans ces domaines vous inciteront à compléter et personnaliser cette culture. La pratique de langues anciennes (latin et/ou grec), optionnelle, mais vivement conseillée, vous mettra en relation avec les sources importantes de la culture française et européenne.

La filière "L" vous donne aussi plus de temps pour acquérir et exercer des techniques d'expression, écrite et orale, en français et en langues vivantes. Le pôle linguistique est en effet le deuxième pôle important de la filière "L".

Si la langue vivante demeure avant tout une langue de communication, vous approfondirez vos connaissances linguistiques au travers d'une approche de la civilisation et de la littérature et recevrez un enseignement interdisciplinaire qui favorisera votre autonomie. Note sur la langue renforcée : choisir l'option "langue renforcée" implique que l'on soit prêt à lire en langue étrangère et à analyser des textes, soit en morceaux choisis soit en œuvres complètes.

En première et terminale « L » une option facultative de mathématique est proposée (3 h semaine).

Le Lycée Aristide Briand offre en outre, au sein de la filière "L", un enseignement lourd de musique. Consultez la page Musique au lycée Aristide Briand.

Ils visent à développer l’autonomie et les initiatives dans un travail de recherche associant plusieurs disciplines. A partir de thèmes définis nationalement, les élèves choisissent un sujet. Le travail, mené par petits groupes, doit aboutir à une réalisation concrète.

Comme en 2de,  vous suivrez  en 1^re et terminale, environ 8 séquences mensuelles d’ECJS d’une durée moyenne de 2h. Leur objectif ? Approfondir l’apprentissage de la citoyenneté au travers de débats argumentés, précédés d’une phase de préparation et de recherche avec l’aide de vos professeurs.

(En ce qui concerne l’enseignement, l’ONISEP rappelle que « dans le premier degré d’abord, en raison de la pyramide des âges, les départs à la retraite vont s’accélérer dans quelques années : de 1998 à 2005 il faudra remplacer plus de 16000 enseignants par an. Dans le second degré, pour la même période, il en faudra 12000 par an, avec des besoins plus marqués en sciences et en langues vivantes. » [Etudes et métiers littéraires p.85] 

Sont appréciées chez les littéraires les qualités liées à l’expression, à la culture générale, à l’esprit de synthèse, au sens de la relation. C’est ce qui sera en premier testé lors des recrutements, dans les épreuves écrites et/ou entretiens (attention, candidats parfois très nombreux ! ). Une double compétence sera un sérieux atout (ex.: lettres+gestion, droit+langues, etc...) Voici les secteurs que l'on pourra envisager ... sans oublier que notre époque nécessite changements et adaptations, et que les qualités mentionnées ci-dessus sont encore le meilleur moyen d'y faire face.